“从书面作业到社会实践 把暑假变成生活大课堂”

本篇文章1669字，读完约4分钟

月见荷，读诗篆刻……这不是书中古人夏天的生活，而是下一批中小学生的暑假作业。 最近，记者在多次采访中发现，厚厚的假期作业已经淡出了许多孩子的生活，取而代之的是充满情趣和材料的多样化暑假作业，让孩子们在乐趣中过着暑假生活。

诗意的工作 感受大自然的美丽

“请听听夏天青蛙的叫声。 请欣赏美丽的荷花，吃甜的水果……”。 夏天是美丽的季节。 武汉市江汉区取水楼小学的暑假作业之一是让大家好好感受夏天的美好。

“我一直生活在城市里，没有听过一只青蛙的叫声，也没有好好享受过荷花。 我喜欢这样的暑假作业！ ’四年级的罗伊廷没想到，听青蛙的叫声、看荷花也是他的作业。 这样的作业充满诗意，提醒我们必须更细心地生活，更接近自然。

今年夏天，各地采访说，很多学校的暑假作业是让孩子们和父母一起自然进入，用绘画、照片、自然笔记等方法记录自己的感受。 注意月亮，注意夏天的昆虫，去东湖绿道散步等，武汉市武昌中华路小学的假期工作复印件。 武汉市江汉区卫星村小学的一项工作是和父母一起赏荷，了解“荷”文化，增长“荷”知识，完成关于“荷”的诗文画。

广州市品德学科中心教研组成员、广州市小北路小学思政老师陈广斌说:“暑假作业不仅要利用学科学习，还必须利用假期在广阔的生活中学习。 例如，要学习体育训练、家务、读书、报纸、旅行等，根据自己的情况充实暑假。”

在不同的城市 进行相同的工作

虽然城市相距千里，但作业并不尽如人意。

今年暑假，关于“垃圾分类”的作业变成了很多学校布置的复印件。 “将厨房垃圾放在一起，将可回收物和有害垃圾分开放入。 ’武汉市还没有进行垃圾分类，但是市民姚先生的女儿已经开始了这样的暑假实践工作。

姚先生向记者说明关于如何对孩子进行可回收、不可回收、有害垃圾和其他垃圾分类的知识，但他觉得学校的这项实践工作很有意义，他告诉记者:“这项工作家长也可以与时俱进。”

据沈阳市皇姑区童晖小学德育主任李衣铭介绍，沈阳市刚开始做垃圾分类工作，今年学校的暑假作业有“阳光志愿者”。 有鼓励学生向社区分类垃圾推广员和监管者。 入学后，回到班级介绍垃圾分类的常识，谈谈参加垃圾分类的体验。 “这个作业我们提倡学生和父母一起做，实现‘小手大手’。 暑假作业的总体目标是让孩子在假期里身心愉悦，开阔眼界，积极参加社会志愿者活动。 ”。

全国优秀班主任、上海市虹口区第三中心小学教师李莉表示，暑假有孩子的情况发生了变化，自我认识越来越多的不是学生，而是图书馆里的网民，交通工具里的路人旅客，家里的孩子后辈等。 暑假要在更好的生活教室里，多做社会实践作业，增加生活经验。

让假期作业成为日常学校作业的有益补充

“现在孩子的假期作业和我们的小时候相比，有更多样的选择性，从书面作业变成实践作业，让学生出去亲身感受体验。 作为父母，这个暑假作业真好！ ” 沈阳市南京九校五年级的家长王海龙说。

一所学校的暑假作业更加强调学生的自主探究能力，与日常学校作业形成了互补关系。 比如广州市东风东路小学四年级的数学暑假作业，被家长们形容为“非常有趣”:浏览两本数学相关的书，写读书笔记，读感想文。 学习2楼和3楼的魔方的玩法，掌握后进行视频拍摄等。

专家表示，暑假作业的悄然发展实际上是中小学推进素质教育成果的一员。 作业不再是应试的辅助工具和手段，而是孩子们学习新知识新技能、探索发现、开展社会实践的平台。 体验性、实践性、综合性工作有助于促进儿童全面快速发展，提高综合素质。

在国外，假期作业也有不同的复印件。 正如美国提倡“做志愿者”一样，在流浪者避难所为无家可归的人做饭，在图书馆整理图书管理员图书的英国许多孩子开展家务劳动、服务社区，如为邻居修剪草坪，在社区内 也有国家提倡学生参观公司、体验社会调查、登山、慢跑等“吃苦”的锻炼等。

专家建议，从整个社会来看，目前比较中小学假期的综合服务体系制度还没有完全建立。 相关部门要进一步加强学校、家庭、社区的多维立体合作，实现“学校放假、社区开学”，让孩子们在假期从书本走向生活，快乐成长！ (记者王莹、廖君、郑天虹、仇逸)