“课后延时服务打造素质教育“第二课堂””

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开学第一天，小学生课后管理问题备受关注，我市从年开始探索开展课后延迟服务，作为更广阔的行业快速发展素质教育的新阵地，与人民满意教育紧密结合，统筹规划，扎实推进，取得了积极成效，目前全市小学

在奎文区北苑实验学校，教师们根据前期摸底调查的结果总结学生参加课后延迟服务的情况。 作为今年刚引进的学校，北苑实验学校把课后延迟服务作为事业的重点，这也得到了家长的同意。 课后延时服务通过开放校园资源、精心设计延时课程，既解决了家长的担忧，也解决了学生个性化成长的诉求。

维城区永安路小学课后延时服务打破了年级界限，将有相同兴趣的学生按门分类，满足了不同学生快速发展的诉求。 另外，学校配备了各种设施设备和活动场所，一边处理学生放学后主机的课题，一边将素质教育固定在学校里。

记者在采访中发现，有的学校开放了读书室，有的学校开展了创意剪纸和戏剧等课程。 有些人开设了足球、击剑、合唱、舞蹈等社团活动和校本课程的探索与实践，提高了孩子们的综合素质。

我市重视长效机制，加强推进保障，年-年分别推进课后延迟服务写入市政府工作报告，列入市政府32件民生事实。 从今年开始我市每班按照每年4000元的标准建立刚性保障机制，支持课后延迟服务。 并注重发挥学校服务主阵地的作用，鼓励社区、青少年宫、校外活动中心、素质教育实践基地等公益场所参与。 我市积极开展课后延迟服务为学生代劳感到高兴，家长放心了，把心事变成了温暖的心事。