“钟南山、李兰娟：学校复学，若出现个别病例无需恐慌”

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原标题:钟南山、李兰娟:学校复学，如果出现个别病例，不必惊慌

钟南山、李兰娟、张文宏参加了教育部疫情防控专家视频报告，指出:

重新开学，如果出现个别病例，不需要恐慌

“我积极支持复学，但必须采取充分措施，保持一定的社会交流距离。 ”。 4月20日下午，在教育部召开的学校疫情防控专家报告视频会上，中国工程院院士、国家呼吸系统疾病临床医学研究中心主任钟南山强调，复学事业必须向前推进。 个别学校出现感染病例也不足为奇，如果问题处理及时，校内就不会发生大规模疫情。

截至4月17日，我国所有省(区市)包括新疆生产建设兵团，至少确定了部分学段的入学时间，复读学生已达到3500多万人。

如何做好规范化疫情防控下的校园疫情防控工作？ 教育部为全国教育系统的“战友”召开了阵容豪华的报告会，邀请了权威专家钟南山、中国工程院院士李兰娟和复旦大学附属华山医院感染科主任张文宏，为学校复学“把脉”。

长期以来，我国仍然面临着输入型风险

中国本土新冠引起的肺炎疫情的传播几乎被切断了。 但是，我国仍然面临着很大的海外进口风险。

“初步看，在部分人群中，目前仅有百分之几的人携带针对新型冠状病毒的抗体。 如果真的有大量输入型感染，我们肯定没有免疫性。 ”钟南山指出，中国的疫情防控工作以人民群众的生命安全和健康为第一位，通过联防联控机制取得了较好的效果。 但国际疫情形势不容乐观，“外来二次感染随时存在”。

在一些国家，处于疫情高峰频段。在一些国家，高峰还没到，疫情进一步扩大。 另外，因为现在的检测能力跟不上，所以疫情的状况还是未知数。

“学校面临的最大风险，也是输入型风险”，张文宏说:“未来几个月，这种风险总是存在的。”

进口型病例在国内发生个别病例，如果发生个别病例，则有可能导致在学校发生。 在大学里，当地学生在晚上回家的中小学里，家长会和外界接触。 另一个问题是少量无症状感染者。

但是，3位专家确定，无论中国哪个城市出现病例，该病例发生小范围的传导，还是出现超级传导者都是正常的。

如果校内出现一号患者，就不是学校的责任

“学校防控的重点是，要防止你们学校出现二代、三代、四代病例，不要形成连续感染。 ”。 张文宏坦白地说，如果学校出现第一个病例，责任一定不在学校。 发现和诊断相关感染病例是卫生和疾病控制系统的工作。 但是，如果学校发生大量的二次三次传递，学校防疫工作很可能没有做好。

成千上万的防控工作远离了第一条。 张文宏说，学校复学后，要让师生保持社会交流上的物理距离，用备选方案处理学生社会交流的诉求。

怎么保持距离？ 从教室到餐厅到宿舍，每个场景都应该有相应的方案。 在宿舍的管理中，学生要在不允许光顾的餐厅吃饭，必须保持距离。 在教室上课的话，可以考虑一个班分成两个，给学生越来越多的空间……

张文宏也建议，学校与附近医院的发热门诊取得联系，学生一旦出现状况，送到指定医院诊断，形成管理闭环。

“学校的防控，一是需要社会交流距离，二是需要比较有效的应急防控程序。 ”。 张文宏说，如果严格遵循程序，出现个别感染病例不会造成严重后果。

李兰娟表示，她积极支持复学，但在学校复学时，一定要“底盘清晰”。 保证返校人员无感染者，学校无传染源。 如果对从积分地区回来的人有担心的话，应该进行核酸检测和抗体检查。 李兰娟指出边境省的学校必须更加提高警惕。

李兰娟强调:“保持距离，戴口罩，洗手，测量体温……找到传染源后马上控制，马上隔离接触的人，不引起大的扩散，不引起恐慌。”