“教育的成功要在孩子们的身上体现出来”

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4月27日上午,潍城区南关中心小学600余名师生家长齐聚宝通街白浪河桥北岸的鸢都湖展览馆广场，开展“捡拾白色垃圾，拒绝城市污染”绿色主题实践活动。 4月28日,奎文区年初中毕业升学体育考试的最后一日,在考点潍坊育华学校，记者随机抽取了一个班级的女生考试成绩，该班19名女生，有16人800米跑出了满分，学生们反映多亏了学校组织的统一训练。 有人会觉得，这两条信息说得不是一回事。初中生与小学生，环保与体育考试，也没什么共同之处。笔者是这样来看问题，倘若，某个学校的学生以环保为荣，他们会去捡拾别人扔个的垃圾，你评价这个学校；倘若，某个学校的学生，身体强健，真心地认为学校做了对了学生好的事，你又怎么评价这个学校 不论是作为家人，或是普通的社会一员，我们都会觉得，这个学校教的好，这个学校的学生也学得好。老师带着学生和家长捡垃圾、学校组织学生搞体能训练、考试给不过关的学生再留一次机会，这些新闻的核心证明我们的教育在慢慢变得开放，变得人性化，变得大气，它们所透露出的教育的特质，引诱、督促、宽容和自由，已经具备了成熟或成功的味道。 当我们不独以学习成绩来评价学校的时候，是我们的思想成熟了；当学校不仅以学习成绩来培育学生的时候，是学校的教育成熟了；当成熟的教育成果在学生身上体现出来，并且学生也认同的时候，我们就该说，我们的教育成功了。 当然，只凭这两条信息就说我们的教育成熟或成功，目前是太武断了，因为目前阶段，这些教育行为背后还有一点不可忽视的功利性目的，但是，值得欣慰的是，我们的教育者和家长们在追求某些结果的过程，也收获得教育本来的目的和意义。 成功的教育行为还有一个状态，它叫“风气”，如果有一天，我们的学生做所好的每一件事，都看不到学校或家长的影子了，那个才是教育真正成功的时刻。

作者:文三