“高新远达学校三部曲落实育人模式转型”

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潍坊媒体网新闻(记者总统府龙)近年来，潍坊高新技术达到了学校自主教育的办学理念，遵循教育规律和学生身心快速发展规律办学，以学生潜能和个性育人模式的转变为目标，三部曲构建了具有生命活力的学校育人体系。

构建特色教育模式，用材料育人。 经过5年的实践，高新技术达到了学校，根据不同学生的潜能和个性，结合认识水平、学习能力以及自身素质，建立了材料教育、分层教育、多元快速发展的教育模式。 致力于必修课程的校本化。 例如，音乐课程涉及舞蹈、口琴、歌唱艺术、小提琴四个选项，课程细分后，让学生根据自己的个性和潜能选择学习，有助于学生个性特长的表现。

创新特色育人体系，全员育人。 为了保障“挖掘潜力、宣传个性”育人模式的顺利开展，学校完整的教师、管理者、外聘教育学者和相关行业专家积极参与育人工作，增强教职工核心素养和专业信息，营造学校环境、育人氛围、各类硬件设施。 实现完善育人模式所需的软件条件、大数据观察、学校评估组织、学校管理模式等，成为“人人、育人”。

建立特色考核机制，激励育人。 在建立综合评价时，要关注学生的潜能和个性的快速发展，强调将评价功能从认识转变为快速发展，促进被评价者快速发展的终结性和形成性评价相结合，必须关注学生的个体差异，尊重学生的个别差异和个性优势，强调参与和交流， 自我评价和他评相结合，使学生越来越多地具有学习差异性和选择性，比较有效地提高了学校质量，促进了立德树人根本任务的执行。

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