“邓小平理论光耀中国特色之路”

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主持人:姚源

编导:祁鹏宇

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编者的话

邓小平理论是马克思主义中国化的重大理论成果，是中国共产党取得的不同于苏联模式的社会主义建设经验的理论总结。 邓小平理论不仅继承了毛泽东思想的理论成果，而且为“三个代表”重要思想和科学快速发展观提供了重要基础。 中国人民大学马克思主义学院院长、博士生导师秦宣教授最近参加新闻网，就邓小平理论的相关问题与广大网民进行了交流。

三大理论统一的重要原因

新闻网:任何科学理论的诞生都有深刻的历史背景和时代条件。 邓小平理论之所以能够出现在现代中国，必然有很深的原因。 请秦教授谈谈邓小平理论诞生的时代背景。

秦宣:党的十五大报告曾经对邓小平理论产生的社会历史条件有非常权威的论述，我可以用三个字来概括。 也就是说，“下”“中”“上”“下”是邓小平理论在和平与快速发展为时代主题的历史条件下产生的，“中”是指这一理论在我国改革开放和现代化建设的实践中产生的。

邓小平理论是在和平与快速发展成为时代主题的历史条件下，在中国改革开放和现代化建设实践中，在总结中国和其他社会主义国家胜利和挫折的基础上，形成和迅速发展起来的。 其实，继邓小平理论之后的“三个代表”重要思想和科学快速发展观等重大战术思想也是在这个时代的主题下产生的。 这也是将这三个理论统一成有中国特色社会主义理论体系的重要原因之一。

新闻网:我刚谈到邓小平理论的时代背景，其理论根据是什么呢？

秦宣:十五大报告对邓小平理论的科学内涵、历史地位、指导意义非常全面，有系统的论述。 其重要观点之一是邓小平理论是当代中国的马克思主义是马克思主义在中国迅速发展的新阶段 邓小平理论在属性上，首先是马克思主义，因此它是当代中国的马克思主义。 从时间上说，它是现代的，至少是和平与快速发展成为时代主题以来。 从空之间来说，它是中国的，从历史地位来说，它是马克思主义的新阶段，观察这三个词，它是“新阶段”。 邓小平理论是马克思主义在中国迅速发展的新阶段，这是对邓小平理论与马克思列宁主义关系的论述，因此作为当代中国的马克思主义，其理论依据显然是马克思主义列宁主义，毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个伟大成果，因此， 是对毛泽东思想的继承和迅速发展，由此邓小平理论形成和迅速发展的理论根据是马列主义和毛泽东思想。

邓小平理论的精髓是实事求是

新闻网:我们知道有中国特色的社会主义理论起源于邓小平理论。 邓小平理论在毛泽东思想中有那些方面的继承，邓小平理论对“三个代表”重要思想和科学快速发展观的提出，发挥了什么作用？

秦宣:邓小平理论是对毛泽东思想的继承和快速发展，并把后来“三个代表”的重要思想与科学的快速发展观一起纳入了具有中国特色的社会主义理论体系。 所以，邓小平理论又是中国特色社会主义理论体系的开头之作。 这其中当然涉及邓小平理论和“三个代表”重要思想与科学快速发展观的关系。 邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学快速发展观都产生于和平与快速发展的时代主题下，面对处于社会主义初级阶段的中国国情，面临的快速发展任务也是为了解放和快速发展生产力，他们有着共同的时代背景、共同的前提和基础 他们指导着马克思主义。 因为他们是马克思主义基本原理和当代中国实际结合的产物，他们也是阶段性递进的关系。

新闻网:解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓，是我们党的思想路线，归根结底如何认识马克思主义理论，把理论与实践相结合，是我们对马克思主义的根本态度，在这个问题上邓小平是如何论述的？

秦宣:我们这里强调的是事实上的要求。 这是马克思主义的精髓，毛泽东思想的精髓，也是邓小平理论的精髓。 现在，我们把它称为有中国特色社会主义理论体系的精髓。 在邓小平改革开放时期，对解放思想的实事求是有许多非常经典的论述，对此也做出了非常大的贡献。 他说，一个党、一个国家、一个民族，如果一切从书本出发，思想僵化，迷信盛行，它就不能前进，它的生命力就会停止，党就会亡国。 邓小平强调，我们信仰马克思主义，但马克思主义必须与中国实际相结合，只有与中国实际相结合的马克思主义才是我们需要的真正的马克思主义。

如何理解“中国特色”

新闻网:从今天的角度看，邓小平理论对现代中国的重要性，主要体现在那些方面？ 对中国特色社会主义理论的贡献又体现在那些方面？

秦宣:邓小平理论是马克思主义与中国实际相结合，产生第二次历史性飞跃的理论成果，它是中国特色社会主义理论体系的第一部作品。 只要和平与快速发展的时代主题不变，只要社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务不变，中国共产党的执政地位不变，邓小平理论就永远不会失去其领导地位。 江泽民同志曾经说过，没有邓小平同志，中国人民就不可能有今天的新生活，中国也不可能有今天改革开放的新局面和社会主义现代化的光明前景。 套用这句话，今天我们可以说没有邓小平理论，就没有有中国特色的社会主义理论体系，中国的改革开放和现代化建设就会失去科学的理论指导。

十五大报告在论述邓小平理论的历史地位和指导意义时，邓小平理论首次系统地回答了中国社会主义快速发展道路、快速发展阶段、根本任务、快速发展的动力、外部条件、政治保证、战术步骤以及党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题，为我们党提供了社会主义初级阶段的基本 它是与哲学、政治经济学、科学社会主义等行业相勾结，经济、政治、科学技术、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线以及党的建设等方面较为完善的科学系统，也是全面需要更加丰富和快速发展的理论系统，这是

新闻网:无论是邓小平理论还是“三个代表”的重要思想，还是当今科学的快速发展观，都是中国特色社会主义理论与中国现实情况相结合的产物，我们如何理解“中国特色”四个字呢？

秦宣:从理论快速发展的历史线索来看，加入“特色”一词首先来自近30年的表现，其次，我们强调的“特色”概念在中国特色社会主义整体概念中有着重要的位置。 但是在理解“中国特色”这个问题上，现在有几个方面确实需要我们把握。 我现在发现了一点坏苗头，所以我经常谈过这个问题。 当我了解有中国特色的社会主义时，我想把握这几个方面。

首先，在价值评价中，特色代表事物的特点和特点，在哲学思想中是代表事物的最佳存在方式或最佳演化方向。 所以，理解特色最简单的概念是，“特色”可以理解为“特别优秀”。

其次，胡锦涛同志在十七大报告中，一方面重申了中国特色社会主义是科学社会主义的基本概况，另一方面又赋予了我们鲜明的时代特色、民族特色和实践特色。 所以，有中国特色的社会主义是共性和个性的统一，社会主义是共性，中国特色是个性。

第三，我们要反对借中国特色拒绝外国学习。 而且，我们现在不仅要学习外国，还要提高对外开放的水平，大胆走出去，影响世界。

从科学的角度看马克思主义

新闻网:现在有人质疑中国特色社会主义偏离了马克思主义，也有人不再相信马克思主义。 那么，怎样才能更普及马克思主义理论，深入人心呢？

秦宣:马克思主义已经诞生160多年了。 马克思主义传入中国也有90多年了。 马克思主义被写进《中华人民共和国宪法》已经50多年了。 那么，马克思主义在其快速发展的过程中，其科学性、其真正的理性，被坚持实践说明，而且马克思主义对人们的认知和改造世界的作用越来越大。

有人不相信马克思主义，有人怀疑马克思主义，也有人反对。 有些人除了站在资本主义和反马克思主义的角度上反马克思主义外，对普通人民来说，最主要的原因是两个方面，一是没有认真读马克思主义的书，也就是没有搞清楚什么是马克思主义，其次是以科学的态度对待马克思主义 到底是回到根本问题，还是马克思主义是什么，如何处理马克思主义的问题？ 目前，为了改变一些人不信仰马克思主义、怀疑马克思主义的状况，我们确实还有很多工作要做，我们还需要长期不懈的努力。 在这方面，我们高中的老师和大众媒体都承担着义不容辞的责任。

(责任:李志强)